Hubungan Harga Diri dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Perilaku Perundungan
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji secara empiris apakah ada atau tidak adanya korelasi antara harga diri dan interaksi teman sebaya terhadap perilaku intimidasi siswa di SMK Negeri 7 Samarinda. Subjek penelitian adalah siswa di SMK Negeri 7 Samarinda dengan 97 siswa. Metodologi penelitian menggunakan skala bullying, skala harga diri, skala interaksi teman sebaya. Timbangan tersebut disusun dengan skala model Likert dan diperiksa dengan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasi positif dan signifikansi antara harga diri dan interaksi teman sebaya terhadap perilaku intimidasi dengan skor F = 6,705, R2 = 0,125, dan p = 0,002. Dalam harga diri tidak ada korelasi signifikan terhadap intimidasi dengan skor beta = -0,235, t = -1,807, dan p = 0,074. Dalam interaksi teman sebaya, tidak ada korelasi signifikan terhadap intimidasi dengan skor beta = -0.150, t = -1.152, dan p = 0.252. Kontribusi korelasi antara harga diri dan interaksi teman sebaya terhadap perilaku intimidasi siswa di SMK Negeri 7 Samarinda adalah sebesar 0,125 (12,5 persen).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adriansyah, M. A., & Hidayat, K. (2013). Pengaruh harga diri dan penalaran moral terhadap perilaku seksual remaja berpacaran. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 2(1), 1-9.
Adriansyah, M. A., & Rahmi, M. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Moralitas Remaja Awal. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 1(1), 1-16.
Adriansyah, M. A., Fahlevi, M. A., Dyah, R., & Hasthina, A. (2015). Sikap Pemilih Pemula Terhadap Calon Kepala Daerah Ditinjau Dari Karakteristik Sosial. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 4(1), 17-45.
Adriansyah, M. A., Munawarah, R., Aini, N., Purwati, P., & Muhliansyah, M. (2017). Pendekatan Transpersonal Sebagai Tindakan Preventif “Domino Effect” Dari Gejala Fomo (Fear Of Missing Out) Pada Remaja Milenial. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 6(1), 33-40.
Ahmad, A. (2009). Hubungan Kecerdasan Emosi dan Interaksi Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial Pada Siswa. Skripsi. Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Astuti, P. R. (2008). Meredam Bullying 3 cara efektif menanggulangi kekerasan pada anak. Jakarta: PT Grasindo
Baron, R. A. & Bryne, D. (2005). Psikologi Sosial Jilid 2. Alih bahasa: Djuwita, R. dkk). Jakarta: Erlangga.
Pierre, F. (2005). Peer Interaction in The Haitian Public-School Context. Thesis. School for International Training, Brattleboro, Vermont.
Rahayu, D., & Adriansyah, M. A. (2014). Hubungan Antara Kemandirian dan Gaya Belajar Dengan Strategi Menyelesaikan Masalah Pada Mahasiswa. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 3(1), 1-11.
Santrock, J.W. (2012). Life-Span Development (Perkembangan Masa Hidup Edisi 13 Jilid 1, Penerjemah: Widyasinta, B). Jakarta: Erlangga.
Sejiwa. (2008). Bullying: Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkungan Sekitar Anak. Jakarta; Grasindo.
Sugijokanto, S. (2014). Cegah Kekerasan pada Anak. Jakarta: PT Gramedia.
Sumarsongko, S. (2015). Hubungan Antara Harga Diri dengan Perilaku Prososial pada Satpam PT Danliris. Surakarta.
Wicaksana, I. (2008). Mereka Bilang Aku Sakit Jiwa. Yogjakarta: Kanisius.
DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i3.4652
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexing by :
________________________________________
PSIKOBORNEO: Jurnal Ilmiah Psikologi Published by Faculty of Social and Political Siences, University of Mulawarman, Samarinda, East Kalimantan and This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
________________________________________
PSIKOBORNEO: Jurnal Ilmiah Psikologi
Department of Psychology
Faculty of Social and Political Siences, University of Mulawarman
Jl. Muara Muntai Kampus Gn. Kelua Samarinda 75411
Phone: +62 813 35350368
E-Mail: psikoborneo@gmail.com / psikoborneo@fisip.unmul.ac.id