Pengaruh Strategi Coping dan Manajemen Waktu Terhadap Prokrastinasi Akademik
DOI:
https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v6i2.4561Keywords:
strategi koping, manajemen waktu, prokrastinasi akademik.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak strategi coping dan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa kebidanan di Poltekkes Kemenkes Kaltim. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 82 siswa kebidanan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala prokrastinasi akademik, strategi koping, dan manajemen waktu. Data penelitian dianalisis dengan regresi berganda dengan program Paket Statistik untuk Ilmu Sosial (SPSS) 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh strategi coping dan manajemen waktu yang signifikan terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa kebidanan dengan nilai f> f tabel (261.938> 3,11) dan nilai p = 0,000 (p <0,05). Kontribusi dampak strategi koping dan manajemen waktu pada prokrastinasi akademik siswa kebidanan berjumlah 0,869; (2) ada strategi penanggulangan impcat yang signifikan pada prokrastinasi akademik siswa kebidanan dengan koefisien beta (β) = -0,822, dan nilai t> t tabel (-14,511> 1,990) dan nilai p = 0,000 (p <0,05); (3) terdapat pengaruh signifikan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik siswa kebidanan dengan koefisien beta (β) = - 0,150, dan nilai t> t tabel (-2,653> 1,990) dan nilai p = 0,010 (p <0,05).References
Atkinson. (2001). Pengantar Psikologi jilid 2. Batam: Kusuma Interaksa
Beleaua, R ., & Cocorada, E. (2017). Procrastination, Stress and Coping in Students and Employees. Romanian Journal of Experimental Applied Psychology. (7): 1.
Chaplin, J. P. (2000). Kamus Lengkap Psikologi (terjemahan Kartono, K). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Depdiknas. (2008). Kamus besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka.
Diponegoro, M., & Thalib, S. B. (2001). Meta-Analisis tentang Perilaku Koping Preventif dan Stres. Psikologika. (12): 51-61.
Fauziah, H. (2015). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Psympathic. Jurnal Ilmiah Psikologi. 2015. (2): 2. 123-132.
Forsyth, P. (2009). Janganlah Sia-siakan Waktumu. Yogyakarta: PT. Gara Ilmu.
Gasim, G. (2016). Hubungan Kemampuan Manajemen Waktu dengan Kebiasaan Prokrastinasi Penulisan Skripsi Mahasiswa. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta.
Ghufron, M. N., & Rini, R. S. (2010). Teori–teori psikologi. Yogjakarta: Ar-ruzz media.
Hadi, S. (2004). Metodologi Research Jilid 2. Yogyakarta: Andi Offset.
Kartadinata, I., & Tjunding, S. (2008). “I Love Tomorrow: Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu”. Anima, Indonesian Psychological (Fourth Edition). USA: Holt, Reinnar & Winston, Inc. (23): 109-119.
Mutadin, Z. (2002). Pengelolaan Stres. Palembang: Wijaya Pustaka.
Purwanto, S. (2008). Pocket Mentor: Manajemen Waktu. (terjemahan). Jakarta: Erlangga
Rasmun. (2004). Stres, Coping dan Adaptasi. Jakarta: CV. Sagung Seto.
Santrock, J. W. (2007). Psikologi Perkembangan. Edisi 11 Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
Steel, P. (2010). Arousal, avoidant and decisional procrastinators: Do they exist? Personality and Individual Differences. (48): 8. 926-934.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta
Umayya, S. H. (2006). Hubungan antara Emotion Focused Coping dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Fakultas Psikologi. Universitas Islam Indonesia: Yogyakarta.
Yager, J. (2004). Creative Time Management. Jakarta: PT Bhuana Ilmu Populer.
Zimmer, G., & Skinner, E. (2008). Adolescents coping with stress: development and diversity. Prevention Researcher. (15): 3-7.
