Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prokrastinasi Akademik
DOI:
https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i2.3284Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya pengasuhan terhadap prokrastinasi akademik pada siswa di SMP Negeri 2 Anggana. Sampel penelitian ini terdiri dari 80 siswa di SMP Negeri 2 Anggana. Data dikumpulkan dengan skala prokrastinasi akademik dan skala gaya pengasuhan. Teknik analisis data adalah analisis ragam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap prokrastinasi akademik pada siswa SMP Negeri 2 Anggana dengan F = 0,150 dan p = 0861. Kemudian hasil penelitian selanjutnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan perilaku prokrastinasi akademik antara pria dan wanita. dengan t = 2.575 dan p = 0,012. Nilai rata-rata yang diperoleh adalah 58,43 pada pria dan 65,75 pada wanita menunjukkan bahwa wanita memiliki tingkat prokrastinasi akademik yang lebih tinggi daripada pria.References
Alexander, E. S., & Onwuegbuzie, A. J. (2007). Ac-ademic procrastination and the role of hope as a coping strategy. Personality and individual differences, 42 (7), 1301-1310.
Baron, R. A., & Byrne, D. (2004). Psikologi Sosial. Jilid II Edisi Kesepuluh (terjemahan Djuwita R). Jakarta: Erlangga.
Burka, J. B., & Yuen, L. M. (2007). Procrastina-tion: Why you do it, what to do about it now. USA: Perseus Book Group.
Darling, N., & Steinberg, L. (1993). Parenting style as context: An integrative model. Psychologi-cal bulletin, 113 (3), 46-53.
Davis, K., & Newstrom, J. W. (1981). Human be-havior at work: Organizational behavior. New York: McGraw-Hill.
Day, V., Mensink, D., & O'Sullivan, M. (2000). Pat-terns of academic procrastination. Journal of College Reading and Learning, 30 (2), 120-134.
Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Germany: Springer Science & Business Media.
Ferrari, J. R.., O'Callaghan, J., & Newbegin, I. (2005). Prevalence of procrastination in the United States, United Kingdom, and Austral-ia: arousal and avoidance delays among adults. North American Journal of Psycholo-gy, 7 (1). 1-6.
Ghozali, I. (2006). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS: Cetakan ke-IV. Sema-rang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ghufron, M. N., & Risnawati, R. S. (2010). Teori-teori psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Marini, L., & Andriani, E. (2005). Perbedaan asertivitas remaja ditinjau dari pola asuh orang tua. (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Sumatera Utara, Sumatra Utara.
Maslach, C., & Leiter, M. P. (2008). The truth about burnout: How organizations cause per-sonal stress and what to do about it. San Francisco: John Wiley & Sons.
Perris, C., Arindell, W. A., & Eisemann, M. (1994). Parenting and Psychophatology. New York, NY: Wiley.
Rumiani, R. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditin-jau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Maha-siswa. Jurnal Psikologi Undip, 3 (2), 128-210.
Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academ-ic procrastination: Frequency and cognitive-behavioral correlates. Journal of counseling psychology, 31 (4), 304-501.
Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. O. (2009). Psikologi sosial. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Woolfolk, A. (2016). Educational psychology: Ac-tive learning edition. Pearson.
