The Last-Minute Struggle : A Systematic Review of Students' Procrastination on Final Projects
Abstract
Final-year students working on their theses face heavy academic pressure, causing most students to experience stress. This stress leads to academic procrastination and slows down students in completing their final assignments. This study aims to explain the factors, impacts, and strategies that can be used to reduce procrastination through a Systematic Literature Review (SLR) approach. Data were collected from databases based on Scopus, SinceDirect, DOAJ, and Garuda using specific keywords, through the stages of time frame, selection, and classification of articles, resulting in 18 articles selected through PRISMA. The results show that academic procrastination is influenced by psychological factors such as self-regulation and self-efficacy, as well as environmental factors such as family and peer support, and technology. Procrastination will have an impact on delays in completing studies and even the emergence of the desire to drop out. To reduce procrastination, one can practice mindfulness and manage smartphone use. These findings provide a clear picture of academic procrastination that can serve as a guide for students to reduce academic procrastination.
Mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi memiliki tekanan akademik yang berat, sehingga sebagian besar mahasiswa mengalami stres. Stres ini berdampak pada prokrastinasi akademik dan memperlambat mahasiswa mengerjakan tugas akhirnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan faktor, dampak, dan strategi yang bisa digunakan untuk menekan prokrastinasi melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari databest berbasis Scopus, SinceDirect, DOAJ, dan Garuda dengan kata kunci tertentu, melalui tahapan kerangka waktu, pemilihan dan klasifikasi artikel yang menghasilkan 18 artikel yang dipilih melalui PRISMA. Hasilnya menunjukan bahwa prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh faktor psikologi seperti self regulated dan self efficacy, dan dipengaruhi juga oleh faktor lingkungan seperti dukungan keluarga dan teman sebaya, serta dpengaruhi juga oleh teknologi. Prokrastinasi akan berdampak pada keterlambatan penyelesaian studi bahkan munculnya keinginan untuk dropout. Untuk mengurangi prokrastinasi bisa dengan melatih mindfulness dan mengelola penggunaan smartphone. Temuan ini memberikan gambaran yang jelas mengenai prokrastinasi ak ademi yang bisa menjadi panduan bagi mahasiswa untuk mengurangi prokrastinasi akademik.
Keywords
Full Text:
FULL TEXTReferences
’Aisyah, S., Adi, E. P., & Wedi, A. (2021). Studi Analisis Prokrastinasi Akademik Mahasiswa dalam Mengerjakan Skripsi. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 4(4), 358–367. https://doi.org/10.17977/um038v4i42021p358
Antona, M. (2019). Universal Access in Human-Computer Interaction. Multimodality and Assistive Environments (Antona,Margareta).
Bakri, R. P. (2021). Pengaruh Stres Akademik dan Kecanduan Smartphone Terhadap Prokrastinasi Akademik. Psikoborneo: Jurnal Imiah, 9(3), 578–593. Psikologi. https://doi.org/10.30872/psikoborneo
Budiani, A. H., Pandjaitan, L. N., & Kartika, A. (2023). Modul Self-Regulated Learning untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa yang Mengerjakan Tugas Akhir. Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set, 14(2), 90–110.
Delgado-García, M., García-Prieto, F. J., López-Aguilar, D., & Ceinos-Sanz, C. (2025). Association between procrastination and academic dropout intention in university students. Social Sciences and Humanities Open, 11, 2590-2911. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101506
Dzakiah, S., & Widyasari, P. (2021). Regulasi diri sebagai mediator interaksi mindfulness dan prokrastinasi akademik. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 10(1), 48–62. https://doi.org/10.30996/persona.v10i1.4129
Fahira, S. N., & Hidayati, I. A. (2022). Hubungan Kontrol Diri dalam Penggunaan Sosial Media dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Ilmiah Psikologi Mind Set, 13(2), 117–127.
Ferrari, J. R., Johnson, J. R., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research, and Treatment. Springer Science & Business Media.
Haryanti, A., & Santoso, R. (2020). Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Aktif Berorganisasi. Sukma : Jurnal Penelitian Psikologi, 1(01), 41–47.
Hendrianur. (2014). Hubungan Dukungan Sosial Dan Regulasi Diri Dengan Prokrastinasi Dalam Menyelesaikan Skripsi. Psikoborneo, 2(4), 244-252.
Hidayati, N., & Aulia, L. A.-A. (2019). Flow Akademik dan Prokrastinasi Akademik. Jurnal Psikologi, 6(2), 128–144.
Husain, A. R., Wantu, T., & Pautina, M. R. (2023). Perilaku Prokrastinasi Akademik dan Faktor Penyebabnya pada Mahasiswa. Student Journal of Guidance and Counseling, 2(2), 145–157.
Khoirunnisa, R. N., Jannah, M., Dewi, D. K., & Satiningsih, S. (2021). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 11(3), 278. https://doi.org/10.26740/jptt.v11n3.p278-292
Kriswanti, I. D., Budiono, A. N., & Mutakin, F. (2020). Hubungan Self Efficacy Dengan Tingkat Stres Dalam Menyusun Tugas Akhir (Skripsi). Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 3(2), 58-64. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS
Lestari, Y. S. (2024). Efektifitas Konseling Individu dengan Teknik Self-talk pada Perilaku Prokrastinasi Mahasiswa Tingkat AkhirEmotion Regulation Difficulties and Academic Procrastination. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 7(1), 55-66. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.524588
Mailintina, Y., Panjaitan, R. S., Wahdini, R., Yari, Y., & Ramba, H. La. (2024). Efektivitas Sistem Administrasi Rumah Sakit Dalam Meningkatkan Pelayanan Kesehatan: Scoping Review. KOSALA: Jurnal Ilmu Kesehatan, 12(1), 53-69.
Mustika, C., & Laily, N. (2025). Self-Efficacy and Grit: The Key to Overcoming Procrastination in Thesis Writing. Psikostudia Jurnal Psikologi, 14(1), 271-279. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v14i2
O’Dea, R. E., Lagisz, M., Jennions, M. D., Koricheva, J., Noble, D. W. A., Parker, T. H., Gurevitch, J., Page, M. J., Stewart, G., Moher, D., & Nakagawa, S. (2021). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses in ecology and evolutionary biology: a PRISMA extension. Biological Reviews, 96(5), 1695–1722. https://doi.org/10.1111/brv.12721
Ompusunggu, M. M. (2022). Pengaruh Manajemen Waktu dan Kecenderungan Kecemasan Terhadap Prokrastinasi Skripsi Pada Mahasiswa. PSIKOBORNEO: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(2), 241-251. https://doi.org/10.30872/psikoborneo
Patria, B., & Laili, L. (2021). Writing group program reduces academic procrastination: a quasi-experimental study. BMC Psychology, 9(1), 157. https://doi.org/10.1186/s40359-021-00665-9
Pratama, R. A., Purwati, P., Sari, I. N., Nikmah, F. K., & Japar, M. (2025). Prokrastinasi Akademik sebagai Jembatan antara Perfeksionisme Adaptif dan Kesejahteraan Psikologis: Mindfulness sebagai Variabel Moderasi. PSIKODIMENSIA, 24(1), 13578. https://doi.org/10.24167/psidim.v24i1.13578
Pravita, A. R., & Kuswandono, P. (2022). Writing Anxiety And Academic Procrastination On Undergraduate Thesis Writing: The Role Of Self-Regulation. JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies), 9(1), 1-25).
Rahayu, F., & Mahendra, J. P. (2023). Prokrastinasi Akademik Dikalangan Mahasiswa Semester Akhir. Coution : Journal of Counseling and Education, 4(2), 8-18.
Rahmawati, D. R., Wardani, D. K., Noviani, L., & Yuliyanto, R. (2024). Moderating effect of self-regulation on the relationship between adversity quotient and family social support on academic procrastination in thesis completion. Psikohumaniora, 9(2), 195–214. https://doi.org/10.21580/pjpp.v9i2.21384
Rijal, S. F. A., Rifdah, A., Akmal, N., & Rijal, S. (2022). Academic Distress Against Academic Procrastination: Study Analysis of Thesis Completion of Makassar Tourism Polytechnic Students and the Faculty of Psychology, Makassar State University. Pusaka: Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Busines Event, 4(2), 152-169.
Rofiqah, T., & Marlinda, L. (2018). Penyebab Munculnya Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa (Behavior Of Student Academic Procrastination). In Jurnal KOPASTA, 5(2), 65-71. www.journal.unrika.ac.idJurnalKOPASTA
Rusmiati, E., Lubis, H., & Suhesty, A. (2022). Intensitas Penggunaan Media Sosial dan Efikasi Diri Terhadap Prokrastinasi Pengerjaan Skripsi. Psikoborneo: Jurnal Imiah Psikologi, 10(1), 101–113. https://doi.org/10.30872/psikoborneo
Sagone, E., & Indiana, M. L. (2023). The Roles of Academic Self-Efficacy and Intolerance of Uncertainty on Decisional Procrastination in University Students during the COVID-19 Pandemic. Education Sciences, 13(5), 476. https://doi.org/10.3390/educsci13050476
Sandya, S. N., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh Intensitas Bermain Game Online Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Imiah Psikologi, 9(1), 202–213. https://doi.org/10.30872/psikoborneo
Sari, R., Chalidaziah, W., & dan Konseling Islam IAIN Langsa, B. (2020). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir. In Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 1(2), 70-75. http://dx.doi.org/-/syifaulqulub.xxx
Setiyowati, A. J., Rachmawati, I., & Prihatiningsih, R. (2021). Academic Burnout Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. MediaNusaKreatif.
Siregar, H. W. O., Millfayetty, S., & Hasanuddin, H. (2024). Perfectionism and academic procrastination in students working on their thesis at University X in Medan City: The role of fear of failure as a mediator. Jurnal Psikologi Terapan Dan Pendidikan, 6(2), 119–129. https://doi.org/10.26555/jptp.v6i2.29090
Su, M., Zhang, J., Xu, Y., & Hu, J. (2025). The relationship between smartphone addiction, academic procrastination, and anxiety: evidence from a diary-based approach. Acta Psychologica, 260. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105517
Sujadi, E., & Ahmad, B. (2023). Academic Procrastination in College Students: Do Academic Burnout and Smartphone Addiction Matter? Psychocentrum Review, 5(3), 161–174. https://doi.org/10.26539/pcr.531511
Sutedja, F. C., & Yoenanto, N. H. (2022). Pengaruh Perfeksionisme dan Regulasi Diri terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Buletin Penelitian Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 2(1), 137-145. http://e-journal.unair.ac.id/index.php/BRPKM
Tomu, I. R. M., Delsen, M. S. N. Van, & Lewaherilla, N. (2024). Klasifikasi Ketepatan Waktu Lulus Mahasiswa Jurusan Matematika Universitas Pattimura Menggunakan Metode Naïve Bayes Classifier. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 864-872. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.4153
Usop, D. S., & Astuti, A. D. (2022). Pengaruh Self-regulated Learning, Intensitas Penggunaan Media Sosial, Dan Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3c), 1782–1790. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.839
DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v14i2.24177
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Syaira Putri Rahmadhani et all
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi indexed by :
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi published by Faculty of Social and Political Sciences, University of Mulawarman, Samarinda, East Kalimantan. This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
________________________________________
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi
Department of Psychology
Faculty of Social and Political Sciences, University of Mulawarman
Jl. Muara Muntai Kampus Gn. Kelua Samarinda 75411
Phone: +62 813 35350368
E-Mail: psikoborneo@gmail.com / psikoborneo@fisip.unmul.ac.id