Staying Optimistic in the Middle of Academic Challenges: A Correlational Study of Optimism with Academic Resilience in Bidikmisi/KIP Students
Abstract
Academic resilience is an individual's ability to increase academic success by being diligent, constantly reflecting, seeking appropriate help and having positive feelings in the midst of difficulties that occur. One of the factors that influences academic resilience is academic optimism, individuals must have clear goals and positive expectations for them when individuals want to have academic resilience. As a Bidikmisi/KIP College student, there are many challenges and demands that must be met to maintain a Bidikmisi/KIP scholarship until graduation. In all existing demands, a resilient attitude is needed so that students are strong in facing the demands of scholarships. One of the factors that influences academic resilience is optimism. The aim of this research is to determine the relationship between optimism and academic resilience of Bidikmisi/KIP students studying at Satya Wacana Christian University. The research method used is quantitative with a correlational design. The sample was obtained using an incidental sampling technique of 105 Bidikmisi/KIP Kuliah students. The research instrument used the Academic Resilience Scale (ARS-30) (α = 0.7) and Life Orientation Test-Revised (LOT-R) (α = 0.76). The analysis technique was carried out using Spearman rank correlation and obtained a correlation coefficient of 0.468. The results of the research show that there is a significant positive relationship between optimism and academic resilience in Bidikmisi/KIP students at Satya Wacana Christian University. Bidikmisi/KIP Kuliah students who have clear goals and strong confidence in their abilities are resilient in facing all existing demands and difficulties so that they are able to achieve academic success.
Resiliensi akademik merupakan kemampuan individu untuk meningkatkan keberhasilan akademik dengan cara tekun, senantiasa berefleksi, mencari bantuan yang sesuai dan memiliki perasaan positif di tengah kesulitan yang menerpa. Salah satu faktor yang mempengaruhi resiliensi akademik adalah optimisme akademik, inidividu harus memiliki tujuan yang jelas dan ekspektasi yang positf terjadi pada mereka ketika individu ingin memiliki resiliensi akademik, Sebagai mahasiswa bidikmisi/KIP Kuliah, banyak tantangan dan tuntutan yang wajib dipenuhi untuk mempertahankan beasiswa bidikmisi/KIP Kuliah sampai lulus. Dalam segala tuntutan yang ada, diperlukan sikap yang resilien agar mahasiswa tangguh dalam menghadapai tuntutan beasiswa. Salah satu faktor yang memengaruhi resiliensi akademik adalah optimism. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara optimisme dengan resiliensi akademik mahasiswa bidikmisi/KIP Kuliah Universitas Kristen Satya Wacana. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel diperoleh dengan teknik insidental sampling sebanyak 105 mahasiswa bidikmisi/KIP Kuliah. Instrumen penelitian menggunakan Academic Resilience Scale (ARS-30) (α = 0,7) dan Life Orientation Test-Revised (LOT-R) (α = 0,76). Teknik analisis dilakukan dengan korelasi rank spearman dan diperoleh hasil koefisien korelasi sebesar 0,468. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara optimism dengan resiliensi akademik pada mahasiswa bidikmisi/KIP Kuliah Universitas Kristen Satya Wacana. Mahasiswa bidikmisi/KIP Kuliah yang memiliki tujuan yang jelas serta keyakinan yang kuat akan kemampuan dirinya, tangguh dalam menghadapi segala tuntutan dan kesulitan yang ada sehingga mampu mencapai kesuksesan akademik.
Keywords
Full Text:
FULL TEXTReferences
Alifah, I., Hanoum, M., & Purwantini, L. (2022). Stres akademik dan optimisme terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Soul : Jurnal Ilmiah Psikologi, 14(2), 29–40.
Andriyaniputri, A., Jamain, R. R., & Permatasari, N. (2022). Kontribusi Optimism Dan Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Mengerjakan Skripsi Mahasiswa Ilmu Pendidikan. Jurnal Nusantara of Research, 9(3), 264–281.
Annisa, R. (2022). Relationship of optimism attitude with academic resilience in developing final assignments of nursing science students. Jurnal Keperawatan Komprehensif, 8(3), 294–301.
Annur, C. M. (2022). bps-mayoritas-rumah-tangga-miskin-memiliki-tingkat-pendidikan-rendah.
Azizah W, E., Sudarti, & Kusuma, H. (2018). Pengaruh pendidikan, pendapatan perkapita dan jumlah penduduk terhadap kemiskinan di provinsi Jawa Timur. Dalam Jurnal Ilmu Ekonomi (Vol. 2).
Carver, C. S., Scheier, M. F., & Segerstrom, S. C. (2010). Optimism. Dalam Clinical Psychology Review (Vol. 30, Nomor 7, hlm. 879–889). https://doi.org/10.1016/j.cpr.2010.01.006
Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional construct measure. Frontiers in Psychology, 7(NOV). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01787
Deb, A., & Aurora, M. (2012). Resilience and academic achievement among adolescents. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 38(1), 93–101.
Dewi, N. U., Danyalin, A. M., Wahyu, A. M., & Chusniyah, T. (2021). Self Compassion sebagai Prediktor Optimisme pada Mahasiswa Universitas Negeri Malang yang Orang Tuanya Bercerai. Memperkuat Kontribusi Kesehatan Mental dalam Penyelesaian Pandemi Covid 19: Tinjauan Multidisipliner, 14–25.
Dwiastuti, I., Hendriani, W., & Andriani, F. (2021). Perkembangan penelitian resiliensi akademik di Indonesia: Scoping Literature Review. Jurnal Psikologi TALENTA, 7(1), 23. https://doi.org/10.26858/talenta.v7i1.23748
Fauziah, F. N., & Wahyuni, E. (2021). Optimisme mahasiswa: kebutuhan web-based acceptance and commitment therapy untuk meningkatkan optimisme. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(2), 127–135.
Ginting, R. L. (2015). Program bimbingan belajar untuk mengembangkan resiliensi akademik siswa boarding school (Studi deskriptif terhadap siswa sma). Jurnal Psikologi Konseling, 7(1).
Indawati, & Kholifah, N. (2017). Hubungan antara optimisme dengan problem focused coping pada mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi, 4(1), 19–25.
Irianti, S. (2020). Gambaran Optimisme Dan Kesejahteraan Subjektif Pada Ibu Tunggal di Usia Dewasa Madya. 8(1), 107–116.
Jowkar, B., Kojurf, J., Kohoulat, N., & Hayat, A. A. (2014). Academic resilience in education: The role of achievement goal orientations. Journal of Advances in Medical Education & Profesionalism, 2(1), 33–38.
Karini, P. (2018). Pengaruh tingkat kemiskinan terhadap angka partisipasi sekolah usia 16-18 tahun di provinsi kepulauan bangka belitung. Dalam Jurnal Pendidikan-ISSN (Vol. 10, Nomor 1).
Khoirunnisa, A., & Ratnaningsih, I. Z. (2016). Optimisme Dan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. 5(1), 1–4. https://doi.org/10.10007/s10902-010
Kumalasari, D., Luthfiyani, N. A., & Grasiawaty, N. (2020). Analisis faktor adaptasi instrumen resiliensi akademik versi indonesia: Pendekatan eksploratori dan konfirmatori. JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 9(2), 84–95. https://doi.org/10.21009/jppp.092.06
Laksmitawati, P. I., & Muhammad, A. H. (2022). Pengaruh optimisme perkembangan karir terhadap work engagement pada guru honorer SMA negeri di Pemalang. JSIP, 11(1), 1–8. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sip
Martin, A. J. (2013). Academic buoyancy and academic resilience: Exploring “everyday” and “classic” resilience in the face of academic adversity. School Psychology International, 34(5), 488–500. https://doi.org/10.1177/0143034312472759
Naafiah, N. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Optimisme Terhadap Kedisiplinan Mahasiswa Penghafal Al-Qur’an. 8(1), 18–24.
Oktaviani, A., & Dwatra, F. D. (2021). Tingkat optimisme pada mahasiswa magang di tengah pandemi COVID-19. Jurnal Riset Psikologi.
Passela, L. H., & Yusra, Z. (2023). Kontribusi optimisme terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir. INNOVATIVE : Journal Of Social Science Research, 3(2), 10527–10537.
Rikumahu, M. C. E., & Rahayu, M. N. M. (2022). Resiliensi akademik pada mahasiswa: Bagaimana kaitannya dengan optimisme selama masa pembelajaran daring? Jurnal Imiah Psikologi, 10(3), 575–584. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i3
Sari, P. K. P., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan resiliensi akademik pada mahasiswa tingkat akhir jurusan x fakultas teknik universitas diponegoro. Jurnal Empati, 5(2), 177–182.
Scheier, M. F., Carver, C. S., & Bridges, M. W. (1994). Distinguishing optimism from neuroticism (and Trait Anxiety, Self-Mastery, and Self-Esteem): A reevaluation of the life orientation test. Dalam Journal of Personality and Social Psychology (Vol. 67, Nomor 6).
Seligman, M. (2005). Authentic Hapiness. PT Mizan Pustaka.
Septiady, T., & Setyowati, R. B. (2020). Hubungan optimisme dan dukungan sosial teman sebaya terhadap resiliensi akademik mahasiswa tahap akhir jakarta. Human Behavior in the New Normal Post Pandemic: Challenges and Opportunities for Psychology in the Archipelago, 115–124.
Setyawan, I. (2021). Melihat peran pemaafan pada resiliensi akademik siswa. Jurnal Empati, 10(3), 187–193.
Suryadi, B., Hayat, B., & Putra, M. D. K. (2021). The Indonesian version of the Life Orientation Test-Revised (LOT-R): Psychometric properties based on the Rasch model. Cogent Psychology, 8(1). https://doi.org/10.1080/23311908.2020.1869375
Syahruninnisa, F., Zubair, A. G. H., & Saudi, A. N. A. (2022). Dukungan sosial, optimisme, dan resiliensi akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi. Jurnal Psikologi Karakter, 2(2), 186–195. https://doi.org/10.56326/jpk.v2i2.1956
Takriyuddin, H., Mukmin, Z., & Yunus, M. (2016). Pengaruh beasiswa bidikmisi terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi pendidikan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1(1), 49–60.
Triyana, M., Hardjajani, T., & Karyanta, N. A. (2015). Hubungan antara resiliensi dan stres dalam menyusun skripsi pada mahasiswa program studi psikologi fakultas kedokteran Universitas Sebelas Maret. Jurnal Universitas Sebelas Maret, 1–13.
Wahyudi, A., & Partini, S. (2019). Resiliensi mahasiswa penerima bidik misi. Jurnal Advice, 1(1), 113–120.
Wardhana, Y. W., & Kurniawan, A. (2018). Pengaruh sense of humor terhadap resiliensi akademik mahasiswa akhir masa studi sarjana di Universitas Airlangga. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 7, 84–96. http://url.unair.ac.id/3cb97dc0
Zahra, F. H., Nabilah, H. R., & Wedyaswari, M. (2021). Resiliensi mahasiswa bidikmisi tingkat pertama Universitas Padjadjaran. Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi, 6(1), 120–134. https://doi.org/10.33367/psi.v6i1.1448
DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v12i1.12863
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Abayomi Maleakhi Tri & Maria Nugraheni Mardi Rahayu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexing by :
________________________________________
PSIKOBORNEO: Jurnal Ilmiah Psikologi Published by Faculty of Social and Political Siences, University of Mulawarman, Samarinda, East Kalimantan and This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
________________________________________
PSIKOBORNEO: Jurnal Ilmiah Psikologi
Department of Psychology
Faculty of Social and Political Siences, University of Mulawarman
Jl. Muara Muntai Kampus Gn. Kelua Samarinda 75411
Phone: +62 813 35350368
E-Mail: psikoborneo@gmail.com / psikoborneo@fisip.unmul.ac.id