Journal title Psikostudia : Jurnal Psikologi Editor-in-chief Muhammad Ali Adriansyah DOI 10.30872/psikostudia Online ISSN 2657-0963 Print ISSN 2302-2582 Frequency 4 issues per year Url https://e-journals.unmul.ac.id/index.php/PSIKO Email psikostudia@fisip.unmul.ac.id Language Indonesia; English Licensing Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License Manag. Style Open Access Journal Publishing System Open Journal System (OJS 2.4.8.0) Publisher Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Citation Analysis Sinta 2 | Google Scholar | Garuda | Moraref | Crossref | Dimension | OpenAlex | ONESearch | WorldCat Address Department of Psychology Faculty of Social and Political Sciences, University of Mulawarman Jl. Tanah Grogot Kampus Gn. Kelua Samarinda 75123 Psikostudia : Jurnal Psikologi is a peer-reviewed journal which is published by Mulawarman University, East Kalimantan publishes four times a year in March, June, September and December. This Journal publishes current original research on psychology sciences using an interdisciplinary perspective, especially within Organisational and Industrial Psychology, Clinical Psychology, Educational Psychology, Sport Psychology, and Experimental Psychology Studies. Psikostudia : Jurnal Psikologi contains a variety of activities carried out both internally by the Social Sciences Mulawarman University or from externally in handling and overcoming various problems that occur in society by applying science and technology which can then be beneficial to improve the welfare of the society.
Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman
Exploring the Burden Behind the Mask of Siboan Goar's Identity in Batak Toba Culture: A Case Study
Siboan Goar, the first son in a Batak Toba family, carries significant cultural expectations as the successor to the family name and clan, which can trigger psychological pressure. This qualitative case study explores the identity and role dynamics associated with this position. Through purposive sampling, the study involved 3 Siboan Goar as primary participants, 3 parents of Siboan Goar, and 2 traditional leaders as supporting participants. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using reflective thematic analysis with NVivo 12 Plus. The results identified 7 final themes: internal factors, external factors, expectations, marriage, impacts, coping mechanisms, and cultural reflections. The findings show that cultural pressure can cause psychological and physical impacts, especially after marriage. To cope, individuals use problem-focused and emotion-focused strategies. This research emphasizes gender equality and the mental health implications within the Batak Toba culture, encouraging awareness and change. The implication is that this study advances understanding of culture-based mental health issues in Indonesia. Siboan Goar atau anak laki-laki pertama dalam keluarga Batak Toba mengemban ekspektasi kultural besar sebagai penerus nama dan marga yang rentan memicu tekanan psikologis. Penelitian kualitatif studi kasus ini mengeksplorasi identitas dan dinamika peran tersebut. Melalui purposive sampling, penelitian ini melibatkan 3 Siboan Goar sebagai partisipan utama, serta 3 orang tua Siboan Goar dan 2 tokoh adat sebagai partisipan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, lalu dianalisis menggunakan metode analisis tematik reflektif dengan bantuan software NVIVO 12 Plus. Hasilnya mengidentifikasi 7 tema final, yaitu faktor internal, faktor eksternal, harapan, pernikahan, dampak, mekanisme koping, dan refleksi budaya. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa tekanan kultural dapat memicu dampak psikologis maupun fisik yang semakin menguat pasca-pernikahan. Guna bertahan, individu menerapkan problem-focused coping dan emotion-focused coping. Penelitian ini juga mengungkap adanya dekonstruksi male primacy menuju kesetaraan gender melalui refleksi budaya. Implikasinya, penelitian ini memperkaya literatur kesehatan mental berbasis budaya di Indonesia guna mencegah pernormalisasian beban psikologis adat secara turun-temurun.
Copyright (c) 2026 Lydia Putri Angela Sitorus & Chamilul Hikam Al Karim http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Achievement Motivation Among Members of a University Esports Organization
The rapid growth of esports in Indonesia has led many universities to establish esports organizations as platforms for fostering students' interests, talents, and achievements in competitive gaming. In this context, student members of esports organizations are required to balance academic responsibilities, organizational involvement, and competitive demands, making achievement motivation an important psychological factor in supporting their success. This study aimed to understand achievement motivation among university students who are members of an esports organization and to identify the factors influencing their motivation. This study employed a qualitative case study approach involving a university esports organization in Surakarta. Three student members were selected using purposive sampling. Data were collected through in-depth interviews and documentation and analyzed using Braun and Clarke's thematic analysis. The findings identified three main themes reflecting achievement motivation among students: achievement as a form of personal accomplishment and self-recognition, social support and a sense of belonging within the esports community, and leadership and responsibility as drivers of achievement motivation. Furthermore, achievement motivation was influenced by internal factors, including personal goals, aspirations for self-development, self-evaluation, and satisfaction with achievements, as well as external factors such as social support, organizational environment, and competitive experiences. The findings imply that university esports organizations should not only focus on competitive performance but also foster supportive social environments and leadership development to enhance students' achievement motivation and organizational engagement. Pertumbuhan esports yang semakin pesat di Indonesia telah mendorong berbagai perguruan tinggi membentuk organisasi esports sebagai wadah untuk mengembangkan minat, bakat, dan prestasi mahasiswa dalam bidang esports. Dalam aktivitasnya, mahasiswa anggota organisasi esports dihadapkan pada tuntutan akademik, organisasi, dan kompetitif yang memerlukan motivasi berprestasi sebagai faktor psikologis penting untuk menunjang keberhasilan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memahami motivasi berprestasi pada mahasiswa anggota organisasi esports di perguruan tinggi serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif pada sebuah organisasi esports di salah satu perguruan tinggi di Surakarta. Partisipan penelitian terdiri atas tiga mahasiswa anggota organisasi esports yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik Braun dan Clarke. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga tema utama yang merefleksikan motivasi berprestasi mahasiswa, yaitu prestasi sebagai bentuk pencapaian dan pengakuan diri, dukungan sosial dan rasa memiliki dalam komunitas esports, serta kepemimpinan dan tanggung jawab sebagai pendorong motivasi berprestasi. Selain itu, motivasi berprestasi dipengaruhi oleh faktor internal yang meliputi target pribadi, keinginan untuk berkembang, evaluasi diri, dan kepuasan atas pencapaian, serta faktor eksternal berupa dukungan sosial, lingkungan organisasi, dan pengalaman kompetitif. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa organisasi esports di perguruan tinggi perlu tidak hanya berfokus pada pencapaian kompetitif, tetapi juga membangun lingkungan sosial yang suportif serta mengembangkan kapasitas kepemimpinan mahasiswa untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan keterlibatan organisasi.
Copyright (c) 2026 Aris Setiawan et all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Navigating the Future in the Brittle Era: A Systematic Literature Review of Academic Resilience and Learning Agility in Shaping University Students’ Future Orientation
The rapid and unstable transformations characteristic of the Brittle Era place university students in conditions of academic and career uncertainty, requiring strong adaptive capacities to maintain meaningful and sustainable future orientation. This study aims to systematically synthesize empirical evidence on the roles of academic resilience and learning agility in shaping students’ future orientation. A Systematic Literature Review (SLR) was conducted following the PRISMA protocol, analyzing 55 Scopus-indexed journal articles published between 2010 and 2026 through thematic and bibliometric approaches. The bibliometric findings indicate a growing scholarly interest in this field, reflected in an annual publication growth rate of 18.72% and an average of 21.84 citations per document, demonstrating the increasing academic relevance of these constructs. Thematic synthesis reveals three dominant patterns: academic resilience functions as a psychological resource that enables students to cope with academic stress and setbacks; learning agility serves as a proactive capability that promotes adaptability, continuous learning, and effective problem-solving; and the integration of both constructs provides a comprehensive adaptive framework that balances emotional stability with developmental growth. These findings highlight the strategic importance of incorporating resilience-building and agility-enhancement initiatives into higher education policies and curricula to strengthen students’ psychological readiness, career adaptability, and long-term capacity to navigate uncertainty. The review further suggests that fostering both resilience and learning agility is essential for developing future-oriented graduates capable of thriving in increasingly complex and unpredictable environments. Transformasi yang cepat dan tidak stabil yang menjadi ciri Era Brittle menempatkan mahasiswa pada kondisi ketidakpastian akademik dan karier, sehingga menuntut kapasitas adaptif yang kuat untuk mempertahankan orientasi masa depan yang bermakna dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis secara sistematis bukti empiris mengenai peran resiliensi akademik dan learning agility dalam membentuk orientasi masa depan mahasiswa. Systematic Literature Review (SLR) dilakukan dengan mengikuti protokol PRISMA, dengan menganalisis 55 artikel jurnal terindeks Scopus yang dipublikasikan antara tahun 2010 hingga 2026 melalui pendekatan tematik dan bibliometrik. Temuan bibliometrik menunjukkan adanya peningkatan perhatian akademik terhadap topik ini, yang tercermin dari tingkat pertumbuhan publikasi tahunan sebesar 18,72% dan rata-rata 21,84 sitasi per dokumen, yang menunjukkan semakin tingginya relevansi akademik dari konstruk-konstruk tersebut. Sintesis tematik mengungkap tiga pola utama, yaitu: resiliensi akademik berfungsi sebagai sumber daya psikologis yang memungkinkan mahasiswa mengatasi stres dan hambatan akademik; learning agility berperan sebagai kapasitas proaktif yang mendorong kemampuan beradaptasi, pembelajaran berkelanjutan, dan pemecahan masalah yang efektif; serta integrasi kedua konstruk tersebut membentuk kerangka adaptif yang komprehensif dengan menyeimbangkan stabilitas emosional dan pertumbuhan perkembangan diri. Temuan ini menegaskan pentingnya mengintegrasikan program penguatan resiliensi dan peningkatan learning agility ke dalam kebijakan serta kurikulum pendidikan tinggi guna memperkuat kesiapan psikologis mahasiswa, kemampuan adaptasi karier, dan kapasitas jangka panjang dalam menghadapi ketidakpastian. Kajian ini juga menunjukkan bahwa pengembangan resiliensi dan learning agility secara bersamaan merupakan faktor penting dalam membentuk lulusan yang berorientasi masa depan dan mampu berkembang di tengah lingkungan yang semakin kompleks dan tidak terprediksi.
Copyright (c) 2026 Miranti Rasyidet all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Helping Leads to Happiness: The Mediating Role of Self-Esteem between Internet Altruistic Behavior and Subjective Well-Being among Emerging Adults
In the digital era, internet use among emerging adults continues to rise, with both positive and negative impacts on their subjective well-being (SWB). Similar to real-world settings, selfless helping behavior (altruism) in the virtual environment can positively affect individual well-being. However, the underlying mechanisms linking internet altruism and SWB among emerging adults in Indonesia remain largely unexplored. Given the close association between self-esteem and altruism, this study aims to examine the mediating role of self-esteem in the relationship between internet altruistic behavior (IAB) and SWB. Participants were 173 emerging adults aged 18-25 years who were active internet users. The survey included scales measuring IAB, self-esteem, life satisfaction (cognitive SWB), and positive and negative affect (affective SWB). Mediation analysis revealed that self-esteem significantly mediates the relationship between IAB and cognitive SWB. However, it did not mediate the relationship between IAB and affective SWB. Furthermore, IAB demonstrated a direct effect on both SWB components. These findings highlight the importance of encouraging emerging adults to engage in online altruistic behaviors to achieve optimal SWB. Di era teknologi, penggunaan internet oleh dewasa muda semakin meningkat. Dampak yang ditimbulkan dapat bersifat negatif ataupun positif bagi kesejahteraan subjektif individu (subjective well-being atau SWB). Seperti halnya dalam dunia nyata, perilaku menolong tanpa pamrih (altruisme) di dunia maya dapat menimbulkan dampak positif bagi kesejahteraan individu. Namun, mekanisme hubungan antara altruisme di internet dengan SWB pada individu dewasa muda di Indonesia belum banyak diketahui. Mengingat harga diri dapat mempengaruhi altruisme, penelitian ini bertujuan untuk menguji peran harga diri sebagai mediator antara perilaku altruisme di internet (internet altruistic behavior atau IAB) dengan SWB. Partisipan dalam penelitian ini adalah 173 orang dewasa muda berusia 18-25 tahun yang merupakan pengguna aktif media internet. Survei yang dibagikan berisikan skala yang mengungkap IAB, harga diri, kepuasan hidup (SWB kognitif), serta afeksi positif dan afeksi negatif (SWB afektif). Hasil analisis mediasi menunjukkan bahwa harga diri menjadi mediator yang signifikan antara IAB dan SWB kognitif, tetapi harga diri tidak memperantarai IAB dan SWB afektif. IAB justru memiliki pengaruh langsung terhadap kedua komponen SWB. Hal ini berimplikasi pada pentingnya mendorong para dewasa muda untuk melakukan perilaku altruisme dalam dunia maya agar dapat mencapai kesejahteraan subjektif yang optimal.
Copyright (c) 2026 Eli Prasetyo et all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Navigating the Gen Z Paradox: A Qualitative Study of Career Aspirations, Digital Individualism, and Work–Life Integration among Generation Z
This study explores the psychosocial paradox experienced by Generation Z in Eastern Indonesia by examining the dynamic interaction between their career aspirations, digital individualism, and work–life integration from a guidance and counseling perspective. Employing a qualitative descriptive design rooted in a constructivist epistemological position, the study utilized Braun and Clarke’s framework for reflexive thematic analysis (RTA). Data were generated through semi-structured individual interviews, structured naturalistic observations, and researchers' reflexive journals from participants across West Nusa Tenggara (NTB) and East Nusa Tenggara (NTT). The analysis revealed three prominent themes: (1) Aspiration–Behavior Discordance, characterized by high career ambitions but critically low active preparation or strategic planning; (2) Digital Individualism and Community Disengagement, marked by a strong preference for digitally mediated autonomous interactions and minimal participation in physical communal organizations; and (3) Reconceptualization of Work and Life Integration, where participants prioritize personal flexibility, autonomy, and psychological well-being over traditional, purely financial metrics of professional success. These findings demonstrate that Generation Z's vocational and psychosocial growth operates as an interconnected developmental system navigating digital affordances alongside local socio-economic realities and structural constraints. Consequently, contemporary counseling interventions must move beyond basic occupation-centered guidance to holistically integrate digital well-being, self-regulation, and community connectedness to help youth translate abstract aspirations into adaptive actions. Penelitian ini mengeksplorasi paradoks psikososial yang dialami oleh Generasi Z di Indonesia Timur dengan mengkaji interaksi dinamis antara aspirasi karier, individualisme digital, dan integrasi kehidupan–kerja dari perspektif bimbingan dan konseling. Menggunakan desain deskriptif kualitatif yang berakar pada posisi epistemologi konstruktivis, penelitian ini menerapkan analisis tematik refleksif (RTA) berdasarkan kerangka kerja Braun dan Clarke. Data dikumpulkan melalui wawancara individual semi-terstruktur, observasi naturalistik terstruktur, dan jurnal refleksif peneliti dari para partisipan di wilayah Nusa Tenggara Barat (NTB) dan Nusa Tenggara Timur (NTT). Analisis mengidentifikasi tiga tema utama: (1) Ketidakselarasan Aspirasi–Perilaku), yang ditandai dengan ambisi karier yang tinggi namun disertai dengan sangat rendahnya persiapan nyata atau perencanaan strategis; (2) Individualisme Digital dan Keterputusan Komunitas, yang dicirikan oleh preferensi kuat terhadap interaksi otonom termediasi digital dan minimnya partisipasi dalam organisasi komunal fisik; serta (3) Rekonseptualisasi Integrasi Kerja dan Kehidupan, di mana partisipan memprioritaskan fleksibilitas pribadi, otonomi, dan kesejahteraan psikologis di atas metrik kesuksesan profesional yang murni berbasis finansial tradisional. Temuan ini menunjukkan bahwa pertumbuhan vokasional dan psikososial Generasi Z berjalan sebagai sebuah sistem perkembangan yang saling terhubung dalam menavigasi peluang digital di tengah realitas sosio-ekonomi dan keterbatasan struktural lokal. Oleh karena itu, intervensi konseling kontemporer harus melampaui model bimbingan tradisional yang berorientasi pada jabatan, dengan mengintegrasikan kesejahteraan digital, regulasi diri, dan keterhubungan komunitas secara holistik demi membantu generasi muda mentransformasikan aspirasi abstrak mereka menjadi tindakan nyata yang adaptif.
Copyright (c) 2026 Iqbal Bafadal & Muhammad Awwad http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Quiet Quitting: A Case Study of Silent Withdrawal Among University Lecturers
This study aims to explore the phenomenon of quiet quitting among university lecturers in the context of implementing the Tri Dharma of Higher Education through the lens of Social Exchange Theory. A qualitative case study approach was employed involving ten permanent lecturers from Muhammadiyah and Aisyiyah higher education institutions. Data were collected through semi-structured in-depth interviews and analyzed using qualitative content analysis. The findings indicate that teaching-centered workloads, multiple role demands, and administrative and personal responsibilities create an imbalance in the implementation of the Tri Dharma, particularly by reducing lecturers' engagement in research and community service. These conditions are further exacerbated by limited institutional support, leading lecturers to adopt coping strategies such as setting work boundaries, prioritizing tasks, and relying on collegial support to maintain their psychological well-being. The findings suggest that quiet quitting among lecturers should not be interpreted as a refusal to work, but rather as a form of selective withdrawal from discretionary activities beyond core teaching responsibilities due to an imbalance between job demands and organizational support. This study highlights that quiet quitting is shaped by the interaction of workload, role conflict, and the quality of reciprocal relationships between lecturers and their institutions. Therefore, higher education institutions should develop more balanced workload management systems and strengthen organizational support to enhance lecturers' engagement and well-being. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi fenomena quiet quitting di kalangan dosen universitas dalam konteks pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui perspektif Social Exchange Theory. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan sepuluh dosen tetap dari perguruan tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis konten kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beban mengajar yang dominan, tuntutan peran ganda, serta tanggung jawab administratif dan personal menyebabkan ketidakseimbangan pelaksanaan Tri Dharma, terutama berkurangnya keterlibatan dosen dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kondisi tersebut diperkuat oleh keterbatasan dukungan institusional, sehingga dosen cenderung menerapkan strategi penyesuaian seperti menetapkan batasan kerja, memprioritaskan tugas, dan mengandalkan dukungan kolegial untuk mempertahankan kesejahteraan psikologis. Temuan ini menunjukkan bahwa quiet quitting pada dosen tidak dimaknai sebagai penolakan terhadap pekerjaan, melainkan sebagai bentuk penarikan diri secara selektif dari aktivitas yang bersifat di luar kewajiban utama akibat ketidakseimbangan antara tuntutan kerja dan dukungan organisasi. Penelitian ini menegaskan bahwa fenomena quiet quitting dipengaruhi oleh interaksi antara beban kerja, konflik peran, dan kualitas hubungan timbal balik antara dosen dan institusi. Oleh karena itu, perguruan tinggi perlu mengembangkan sistem pengelolaan beban kerja yang lebih proporsional serta memperkuat dukungan organisasi untuk meningkatkan keterlibatan dan kesejahteraan dosen.
Copyright (c) 2026 Hetty Murdiyani et all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Passing Values, Building Identity: An Intergenerational Value Transmission and Shared Identity in East Nusa Tenggara Christian Families
Christian families in East Nusa Tenggara are known for their strong family values. However, the effectiveness of value transmission within the family faces challenges due to changing times and shifts in domestic relationship dynamics. This study aims to empirically analyze the influence of family values transmission on shared family identity among Christian families in East Nusa Tenggara. Utilizing a quantitative approach with a cross-sectional survey design, this study involved 197 mothers selected through purposive sampling. Data were collected using the Transmission of Values Scale (21 items) and the Shared Family Identification Scale (5 items), and subsequently analyzed using simple and multiple linear regression tests. The results indicate that family values transmission has a positive and significant effect on shared family identity (B=0.194; p<0.001), contributing 33.3% to the variance. Additionally, the demographic variable of marriage duration was also found to have a positive and significant effect on shared family identity (B=0.378; p<0.001). These findings underscore that the effectiveness of value transmission within the household plays a crucial role in strengthening a collective family identity among Christian families. This study highlights the urgency of strengthening the family's role, particularly that of the mother, in transmitting core values as an effort to reinforce family identity amidst ongoing social changes. Keluarga Kristen di Nusa Tenggara Timur dikenal memiliki nilai kekeluargaan yang kuat, namun efektivitas pewarisan nilai dalam keluarga menghadapi tantangan akibat perubahan zaman dan dinamika relasi keluarga. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh family values transmission terhadap shared family identity pada keluarga Kristen di Nusa Tenggara Timur. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional, studi ini melibatkan 197 ibu sebagai partisipan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan Transmission of Values Scale (21 item) dan Shared Family Identification Scale (5 item), yang kemudian dianalisis melalui uji regresi linier sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa family values transmission berpengaruh positif dan signifikan terhadap shared family identity (B = 0.194; p < 0.001) dengan kontribusi sebesar 33.3%. Di samping itu, variabel demografis usia pernikahan juga ditemukan berpengaruh terhadap shared family identity (B = 0.378; p < 0.001). Rangkaian temuan ini menegaskan bahwa efektivitas transmisi nilai dalam keluarga berperan penting dalam memperkuat identitas keluarga bersama pada keluarga Kristen. Hasil penelitian ini mengindikasikan pentingnya penguatan peran keluarga, khususnya ibu, dalam mentransmisikan nilai-nilai keluarga sebagai upaya memperkuat identitas keluarga di tengah perubahan sosial yang terus berkembang.
Copyright (c) 2026 Chatarin Angelina Balle & Nuke Martiarini http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Islamic Work Ethics and Organizational Commitment: The Role of Cultural Factors as a Moderator for Early Childhood Education Teachers
Islamic work ethics is a set of value systems and beliefs in educators that are sourced from Islamic teachings and underlie the attitudes and behavior of Early Childhood Education (PAUD) teachers in increasing organizational commitment strengthened by cultural factors. The objectives of this study are (1) to determine the influence of Islamic work ethics on organizational commitment (2) to test cultural factors as a moderator of the relationship between Islamic work ethics and organizational commitment in PAUD teachers. The subjects in this study were PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) teachers in Gresik Regency, East Java and PAUD ABA teachers in Purwokerto Regency, Central Java using random sampling obtained 172 participants. Data collection instruments used the Islamic Work Ethic Questionnaire, Organizational Commitment Questionnaire, and cultural demographic data. This type of research is quantitative, and in data analysis using PLS-SEM analysis. The results of the study showed that there was a significant influence of Islamic work ethics on organizational commitment with p <0.01, while cultural factors did not moderate the relationship between Islamic work ethics and organizational commitment with p = 0.157. These findings indicate that internalized Islamic values within educators are consistently able to predict organizational commitment, regardless of differences in cultural background. Etika kerja Islam menjadi seperangkat sistem nilai dan keyakinan pada pendidik yang bersumber dari ajaran agama Islam serta mendasari sikap dan perilaku guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam meningkatkan komitmen organisasi yang dikuatkan dengan faktor budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh etika kerja Islam terhadap komitmen organisasi (2) menguji faktor budaya sebagai moderasi antara etika kerja Islam dengan komitmen organisasi pada guru PAUD. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal (ABA) di Kab. Gresik Jawa Timur dan guru PAUD ABA di Kab. Purwokerto Jawa Tengah menggunakan random sampling didapatkan sebanyak 172 parisipan. Instrumen pengumpulan data menggunakan Islamic Work Ethic Questionnaire, Organizational Commitment Questionnaire, dan data demografi budaya. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dan dalam analisis data menggunakan analisis PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh signifikan etika kerja Islam terhadap komitmen organisasi dengan p < 0.01, sedangkan faktor budaya tidak memoderasi hubungan etika kerja Islam terhadap komitmen organisasi dengan p = 0.157. Temuan ini mengindikasikan bahwa nilai-nilai islam terinternalisasi dalam diri pendidik secara konsisten mampu memprediksi komitmen organisasi, terlepas dari perbedaan latar belakang budaya.
Copyright (c) 2026 Nadhirotul Laily & Retno Dwiyanti http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Perfectionism and Fear of Missing Out Among Junior High School Students: The Mediating Role of Social Media Intensity
The digital era triggers pressure for an idealized image and social comparison among adolescents, leading to the anxiety of missing out on rewarding moments, known as Fear of Missing Out (FOMO). Perfectionism exacerbates this condition. This study aims to examine the correlation between perfectionism and Fear of Missing Out (FOMO) among junior high school students who actively use social media. The study employed a quantitative correlational design involving 120 students (64 female, 56 male) from two junior high schools in Lubuk Linggau, selected through purposive sampling. Perfectionism was measured using the Multidimensional Perfectionism Scale (MPS) by Hewitt and Flett (1991), while FOMO was measured using the Fear of Missing Out Scale (FoMOs) by Przybylski et al. (2013). Data were analyzed using Pearson correlation and simple linear regression with IBM SPSS Statistics version 22. Results showed a strong positive correlation between perfectionism and FOMO (r = 0.704; p < 0.01). Among the three dimensions, SPP demonstrated the strongest correlation with FOMO (r = 0.699), followed by SOP (r = 0.468) and OOP (r = 0.514). Perfectionism accounted for 70.4% of FOMO variance (R² = 0.704; F = 115.638; p < 0.001). These findings suggest that maladaptive perfectionism, particularly perceived social pressure, is a key mechanism underlying FOMO among adolescents. Era digital memicu tekanan citra ideal dan perbandingan sosial pada remaja, yang memunculkan kecemasan tertinggal momen berharga atau Fear of Missing Out (FOMO). Perfeksionisme memperburuk kondisi ini. Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara perfeksionisme dan Fear of Missing Out (FOMO) pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) pengguna media sosial. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif desain korelasional dengan melibatkan 120 siswa (64 perempuan, 56 laki-laki) dari dua SMP di Lubuk Linggau yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Perfeksionisme diukur menggunakan Multidimensional Perfectionism Scale (MPS) dari Hewitt dan Flett (1991), sedangkan FOMO diukur menggunakan Fear of Missing Out Scale (FoMOs) dari Przybylski et al. (2013). Analisis data menggunakan korelasi Pearson dan regresi linear sederhana melalui IBM SPSS Statistics versi 22. Hasil penelitian menunjukkan korelasi positif yang kuat antara perfeksionisme dan FOMO (r = 0.704; p < 0.01). Di antara tiga dimensi, SPP menunjukkan korelasi paling kuat dengan FOMO (r = 0.699), diikuti SOP (r = 0.514) dan OOP (r = 0.468). Perfeksionisme mampu menjelaskan 70,4% variansi FOMO (R² = 0.704; F = 115.638; p < 0.001). Temuan ini mengimplikasikan bahwa perfeksionisme maladaptif, khususnya tekanan sosial yang dipersepsi, merupakan mekanisme utama yang mendasari FOMO pada remaja.
Copyright (c) 2026 Umar Diharja & Joko Kuncoro http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Development of Career Adapt-Abilities Scale - Employee Selection (CAAS-ES) For Employee Selection Process
This study aimed to develop the Career Adapt-Abilities Scale–Employee Selection (CAAS-ES) and examine its psychometric properties among Indonesian job seekers. Career adaptability refers to an individual’s ability to cope with career development tasks, work transitions, and changes that affect occupational roles. Assessing career adaptability in employee selection is important for identifying individuals’ readiness to navigate uncertainty and meet the demands of dynamic organizational environments. The CAAS-ES was developed based on Savickas’ theory of career adaptability and consists of 17 items measuring four dimensions: concern, control, curiosity, and confidence, using a six-point Likert scale. The respondents consisted of 290 job seekers aged 18–64 years. Data were analyzed using Confirmatory Factor Analysis (CFA) to examine construct validity and Cronbach’s alpha to assess reliability. The results indicated that the measurement model demonstrated an adequate fit to the data (CFI = 0.918, TLI = 0.901, RMSEA = 0.076, SRMR = 0.052) and excellent reliability (α = 0.92). These findings suggest that the CAAS-ES is a valid and reliable instrument for measuring career adaptability among Indonesian job seekers. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Career Adapt-Abilities Scale–Employee Selection (CAAS-ES) serta menguji kualitas psikometriknya pada populasi pencari kerja di Indonesia. Adaptabilitas karier merepresentasikan kemampuan individu dalam menghadapi tugas perkembangan karier, transisi pekerjaan, dan perubahan yang memengaruhi peran kerjanya. Pengukuran adaptabilitas karier dalam proses seleksi karyawan penting dilakukan untuk mengidentifikasi kesiapan individu dalam menghadapi ketidakpastian dan tuntutan organisasi yang dinamis. Alat ukur CAAS-ES dikembangkan berdasarkan teori adaptabilitas karier Savickas dan terdiri atas 17 item yang mengukur empat dimensi, yaitu concern, control, curiosity, dan confidence, menggunakan skala Likert enam poin. Responden penelitian ini terdiri atas 290 pencari kerja berusia 18–64 tahun. Data dianalisis menggunakan Confirmatory Factor Analysis (CFA) untuk menguji validitas konstruk, serta koefisien Cronbach’s alpha untuk menguji reliabilitas. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pengukuran memiliki tingkat kecocokan yang memadai dengan data (CFI = 0.918, TLI = 0.901, RMSEA = 0.076, SRMR = 0.052) serta reliabilitas yang sangat baik (α = 0.92). Temuan ini menunjukkan bahwa CAAS-ES merupakan instrumen yang valid dan reliabel untuk mengukur adaptabilitas karier pada populasi pencari kerja di Indonesia.
Copyright (c) 2026 Ilyas Dzaky Almahdy et all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psychometric Validation of the Indonesian Adolescent Adaptation of the Psychological Inventory of Criminal Thinking Styles
This study addresses the need for culturally valid instruments to assess criminal thinking among adolescents in non-Western contexts. Existing measures, such as the Psychological Inventory of Criminal Thinking Styles (PICTS), have limited applicability for adolescent and cross-cultural populations. This study aimed to adapt PICTS into an adolescent-oriented Indonesian version and evaluate its psychometric properties among Indonesian adolescents. A cross-sectional design was used with 550 adolescents aged 14–18 years recruited from educational and correctional settings. The sample was randomly divided for exploratory factor analysis (EFA; n = 275) and confirmatory factor analysis (CFA; n = 275). Reliability was assessed using Cronbach’s alpha and composite reliability, while validity was evaluated using average variance extracted (AVE), heterotrait–monotrait ratio (HTMT), and correlations with APSD-Y. Results supported a four-factor structure consisting of moral disengagement, executive dysfunction, rationalization, and reflective awareness. The final 29-item model showed acceptable fit (CFI = .910, TLI = .901, RMSEA = .039, SRMR = .060), with reliability coefficients ranging from .646 to .858. Concurrent validity was supported by a moderate correlation with APSD-Y scores (r = .441, p < .001). These findings provide preliminary evidence that the Indonesian adolescent adaptation of PICTS is a culturally relevant instrument for assessing criminal thinking among Indonesian adolescents. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab kebutuhan akan instrumen yang valid secara budaya dalam mengukur pemikiran criminal (criminal thinking) pada remaja di konteks non-Barat. Instrumen yang tersedia, seperti Psychological Inventory of Criminal Thinking Styles (PICTS), masih memiliki keterbatasan ketika digunakan pada populasi remaja dan lintas budaya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengadaptasi PICTS ke dalam versi yang sesuai untuk remaja Indonesia serta mengevaluasi karakteristik psikometriknya. Penelitian menggunakan desain potong lintang (cross-sectional) dengan melibatkan 550 remaja berusia 14–18 tahun yang direkrut dari lingkungan pendidikan dan pemasyarakatan. Sampel dibagi secara acak untuk analisis faktor eksploratori (EFA; n = 275) dan analisis faktor konfirmatori (CFA; n = 275). Reliabilitas dievaluasi menggunakan koefisien alfa Cronbach dan composite reliability, sedangkan validitas dievaluasi melalui average variance extracted (AVE), heterotrait–monotrait ratio (HTMT), dan korelasi dengan APSD-Y. Hasil penelitian mendukung struktur empat faktor yang terdiri atas moral disengagement, executive dysfunction, rationalization, dan reflective awareness. Model akhir yang terdiri dari 29 aitem menunjukkan kesesuaian model yang memadai (CFI = .910, TLI = .901, RMSEA = .039, SRMR = .060), dengan koefisien reliabilitas berkisar antara .646 hingga .858. Validitas konkuren didukung oleh korelasi positif sedang dengan skor APSD-Y (r = .441, p < .001). Temuan ini memberikan dukungan awal terhadap adaptasi PICTS untuk remaja Indonesia sebagai instrumen yang relevan secara budaya untuk mengukur criminal thinking pada remaja Indonesia.
Copyright (c) 2026 Lucy Lidiawati Santioso et all http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Self-Concept Among Otaku and Weeaboo in Japanese Pop Culture: A Systematic Literature Review
This study aims to identify and synthesize the findings of previous research on self-concept, covering definitions and criteria related to Otaku and Weeaboo. The method used in this study is a systematic literature review utilizing the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. The article search process utilized the Scopus and PubMed databases. The screening process yielded 15 articles for further analysis. From the results of this analysis, it was found that “Otaku” is a term derived from a Japanese word meaning “home.” This term refers to individuals who enjoy spending time at home pursuing hobbies related to Japanese pop culture, such as watching anime, playing computer and video games, and reading manga and novels. Additionally, “Weeaboo” is a term for non-Japanese individuals who are so fascinated by Japanese pop culture that it leads to a desire to become Japanese. These two terms often overlap and share similar criteria. The self-concept of Otaku and Weeaboo individuals is shaped by their interest in Japanese pop culture, such as anime, manga, games, and novels. Even within the Weeaboo community, they view themselves as part of the Japanese people. This self-concept is further strengthened by community involvement, whether among Otaku or Weeaboo. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mensintesis temuan-temuan penelitian sebelumnya mengenai konsep diri yang mencakup definisi hingga kriteria pada Otaku dan Weeaboo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa tinjauan pustaka sistematis dengan alat bantu Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Analyse (PRISMA). Proses pencarian artikel menggunakan databese Scopus dan PubMed. Hasil penyaringan mendapat 15 artikel untuk dianalisis lebih lanjut. Dari hasil analisis tersebut, ditemukan bahwa Otaku merupakan istilah yang berasal dari kata Jepang yang berarti “rumah”. Istilah ini diperuntukkan bagi individu yang senang menghabiskan waktu di dalam rumah untuk melakukan hobinya yang berkaitan dengan budaya pop Jepang seperti menonton anime, bermain komputer dan video game, serta membaca manga dan novel. Selain itu, Weeaboo merupakan istilah bagi individu non-Jepang yang tertarik dengan budaya pop Jepang hingga menimbulkan keinginan untuk menjadi orang Jepang. Kedua istilah ini seringkali tumpang tindih dan memiliki kriteria yang mirip. Konsep diri pada individu Otaku dan Weeaboo terbentuk melalui ketertarikan mereka pada budaya pop Jepang seperti anime, manga, game, dan novel. Bahkan dalam komunitas Weeaboo, mereka menilai diri sebagai bagian dari orang Jepang. Konsep diri ini semakin kuat karena adanya keterlibatan komunitas, baik pada Otaku maupun Weeaboo.
Copyright (c) 2026 Hani Fadilah Humaira & Nita Trimulyaningsih http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Workplace Ostracism and Creativity among Startup Employees: The Mediating Role of Workplace Loneliness and the Moderating Role of Resilience
Employee creativity in startups is a crucial factor in fostering creative ideas to adapt to a dynamic work environment. However, workplace social experiences, such as workplace ostracism, can affect employees’ psychological well-being, thereby affecting their creativity. This study explored the effect of workplace ostracism affects employee creativity through workplace loneliness and the role of resilience as a moderating variable in the relationship between workplace loneliness and employee creativity. This study was designed using a cross-sectional quantitative approach. The study involved 305 employees working at startups selected through convenience sampling. Data were collected via a self-report questionnaire using a Likert scale and analyzed using partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) with SmartPLS 4 software. The findings suggest that workplace ostracism affects employee creativity through workplace loneliness. In this context, workplace loneliness acts as a mediating variable linking workplace ostracism to employee creativity. Additionally, resilience acts as a moderator in the relationship between workplace loneliness and employee creativity. Employees possessing strong resilience have a diminished adverse effect of loneliness on creativity in contrast to their low-resilience counterparts. These findings underscore the need of cultivating an inclusive workplace and enhance employee resilience in startups to sustain creativity. Kreativitas dalam perusahaan rintisan merupakan aspek penting untuk beradaptasi di lingkungan kerja yang dinamis. Namun, pengalaman sosial di tempat kerja seperti workplace ostracism, dapat memengaruhi kondisi psikologis karyawan, sehingga berdampak pada kreativitas. Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana workplace ostracism memengaruhi kreativitas karyawan melalui kesepian di tempat kerja, serta peran resiliensi sebagai variabel moderasi dalam hubungan antara kesepian di tempat kerja dan kreativitas karyawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif cross-sectional. Penelitian ini melibatkan 305 karyawan yang bekerja di perusahaan rintisan yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data diperoleh melalui kuesioner self-report dengan skala Likert, lalu diolah menggunakan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan workplace ostracism memiliki pengaruh terhadap kreativitas karyawan melalui kesepian di tempat kerja. Dalam hal ini, kesepian di tempat kerja berfungsi sebagai variabel mediasi yang menghubungkan workplace ostracism dengan kreativitas karyawan. Selain itu, resiliensi berperan sebagai moderator dalam hubungan antara kesepian di tempat kerja dan kreativitas karyawan, dimana karyawan dengan resiliensi tinggi menunjukkan penurunan dampak negatif kesepian terhadap kreativitas dibandingkan mereka yang memiliki resiliensi lebih rendah. Hasil ini menunjukkan pentingnya membangun lingkungan kerja yang inklusif dan penguatan resiliensi karyawan untuk menjaga kreativitas di perusahaan rintisan.
Copyright (c) 2026: Syafira Azka & Endang Parahyanti http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0